El projecte, desenvolupat en el marc del mòdul de Gestió de Projectes Professionals del cicle d’Assistència al Producte Gràfic Imprès de l'Escola d'Art i Disseny d'Olot, converteix experiències reals i històries de vida en una eina lúdica, pedagògica i de sensibilització social.
2 de juny de 2026
Avui, l’Escola d’Art d’Olot i el Consorci d’Acció Social de la Garrotxa (CASG), han presentat públicament el projecte guanyador d’un procés de treball compartit que ha donat forma a un joc de taula per a la sensibilització juvenil. La iniciativa, impulsada pel CASG amb el suport de l’Ajuntament d’Olot i desenvolupada gràficament per l’alumnat del mòdul de Gestió de Projectes Professionals de 2n curs del cicle d’Assistència al Producte Gràfic Imprès (APGI), neix amb la voluntat de generar conversa, empatia i reflexió al voltant dels processos d’emancipació juvenil.
El projecte parteix d’una idea clara: tot i que moltes persones joves comparteixen desitjos semblants —tenir una feina, accedir a un habitatge, assolir estabilitat i construir un projecte de vida propi— no totes parteixen de les mateixes condicions. L’arrelament al territori, el coneixement de la llengua, l’accés a la formació, el suport comunitari o familiar, així com la precarietat, la discriminació, el racisme o les dificultats administratives, condicionen profundament aquest camí.
Amb aquesta mirada, el Consorci d’Acció Social de la Garrotxa ha impulsat un procés de treball conjunt amb joves vinculats als seus projectes i amb l’alumnat de l’Escola d’Art d’Olot. Les sessions compartides han permès recollir experiències, inquietuds, expectatives, obstacles i recursos vinculats a la vida juvenil i als itineraris d’emancipació. D’aquest treball d’escolta i d’intercanvi n’ha sorgit la base conceptual del joc.
D'una banda, el CASG ha definit el concepte de la proposta, n’ha estructurat els continguts i n’ha redactat les cartes, amb l’assessorament en l’elaboració del joc de Ferran Turon Restudis, que ha contribuït a reforçar les mecàniques i el funcionament global de la proposta. A partir d’aquí, l’alumnat de l’Escola d’Art, organitzat en 5 grups de treball que emulen un entorn professional amb rols diferenciats, ha desenvolupat la identitat gràfica del joc, la maquetació de totes les peces i la preparació tècnica per a la producció impresa.
La proposta s’ha desenvolupat a través de cinc equips de treball formats per l’alumnat del cicle els quan s'han encarregat de crear els jocs anomenats: Som d’Arreu, Com hi ha món!, Safir, Això no és un joc i Punt de partida. Cada grup ha treballat des d’una estructura pròpia d’estudi de disseny, assumint responsabilitats i dinàmiques de coordinació, conceptualització visual, desenvolupament formal i resolució tècnica pròpies del món professional. Finalment aquest dimarts s'ha donat a conèixer el projecte seleccionat pel jurat: Som d'Arreu el qual està previst que es pugui editar i disposar en iniciatives culturals i educatives de la ciutat.
En tots els casos el joc incorpora personatges i històries de vida que aborden experiències molt diverses: migració, exili, desplaçament forçat, discriminació, situació administrativa irregular, angoixa, solitud, identitats no normatives, vivències rurals o recerques de pertinença i dignitat. Aquest mosaic de relats permet remarcar allò que és comú —la necessitat de seguretat, reconeixement, afecte i futur— però també fer visible que la realitat externa no afecta tots els joves de la mateixa manera.
La presentació d'aquest dimarts 2 de juny ha servit per donar a conèixer públicament el projecte guanyador i posar en valor una experiència de col·laboració entre àmbits socials i educatius que vol tenir continuïtat. La jornada ha comptat amb una part educativa, presentació dels projectes, esportiva amb pràctica d'escalada i festiva.
+ 2
